参考答案与解题思路
一、选择题
34．参考答案：A。
解题思路：B应为“惩前毖后”。C应为“按部就班”。D应为“病人膏肓”。
35．参考答案：D。
解题思路：A应为“栉(zhì)风沐雨”。B应为“羸léi弱”。C应为“面面相觑
36．参考答案：B。
解题思路：B中的“兵”都是“兵器”的意思。
37．参考答案：B。
解题思路：第一个空和后面的一句子之间是假设与结果一致的假设复句，应用“如果”，而不是“即使”。
38．参考答案：C。
解题思路：A“经验”与“重视”搭配不当。B“下”与“狂风”搭配不当。D“此是……”与“……数据为多少”两个句式杂糅。
39．参考答案：B。
解题思路：B句既可理解为“小张还不认得许多人”。，也可理解为“许多人还不认识小张”。
40．参考答案：C。
解题思路：“你怎么啦”一般不用于表示“激动”(A)、“害羞”(B)、“喜悦”(D)等。
41．参考答案：C。
解题思路：A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。
42．参考答案：D。
解题思路：D“像宝塔一样……”，主要运用了比喻手法。
43．参考答案：B。
解题思路：A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。
44．参考答案：D。
解题思路：该题涉及“公告”的特点。
A项涉及公告的内容；
B项涉及公告的文字要求；
C项涉及公告的语气要求。
因此，错误的一项是D。
45．参考答案：B。
解题思路：该题涉及“通告”的特点。
A项涉及通告的内容；
C项涉及通告与公告的区别；
D项涉及通告的文字要求。
因此，错误的一项是B。
46．参考答案：C。 ”
解题思路：该题涉及“函”的特点。
A项涉及函的使用范围；
a项涉及函的功用；
D项涉及函的特点。
因此，错误的一项是C。函不能用于请求批准，请求批准用“请示’＼
47．参考答案：D。
解题思路：该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。
A会商一B送审(审核)一C签发一D注发
可见“注发”与“签发”不是一个概念，错误的一项是D。
48．参考答案：C。
解题思路：该题涉及公文行文规则。
A项与题干矛盾；
B项既为商洽性函件，何必抄送下级机关；
D项既为给上级机关的文件，何必抄送下级机关；
公文行文规则中有一条规定，即主送给上级机关的请求批示的文件，禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C。
二、简要回答下列问题
参考答案：
①缺年级，应该写上“96级”或“99届”；
②“这个学生”应该改为“该生”；
③“学习了”应该改为“修满了规定学分”；
④“此致 敬礼”应该改为“特此证明”；
⑤落款处的学校名称不完整。
三、作文
[论证提示]
这是一则很有意义的寓言故事。
可以从两方面看：一方面鲁人去无用之国，英雄的确无用武之地，朋友的警告是对的；但换个角度看(逆向思维)，正是无用之国，却隐含着无限商机，鲁人夫妇可以宣传穿鞋、 戴帽的好处，有希望打开市场，做好生意。
咬住一个方面论证即可，要持之有据，自圆其说。
[参考标题]
正：无用之国 断不可去
反：无用之国 大有商机
|
