看着周围那些高学历人群在招聘会上涌动，特别是看着他们在招聘中一次又一次地被淘汰出局，心里有种说不出的酸楚，总想对当前的研究生教育说上几句。

　　很多人可能首先看到的是就业形势的严峻，可作为博士研究生中的一员，我看到的则是这些高学历人群自身的含金量。他们到底是真正意义上的硕士、博士，还是硕士学位和博士学位？我相信，如果是真正的硕士和博士人才，在市场化社会中找一份很好的工作是不成问题的；倘若只是拿着硕士或博士文凭，想找一份满意的工作，并非那么容易。

　　一个合格的博士应该是博学多才，也是本学科内最高档次的学术人才，甚至可以与“大家”划等号。遗憾的是，现在有的博士并不能做到这样。似乎给人们的感觉是，博士培养正在向博士学位的培养演变，硕士培养更是如此。

　　为何出现这种“博士学位取代博士”的现象呢？有人在总结当前博士教育的脱“困”之路时，提出的四点原因说得比较到位——招生之“困”；博导资格之“水”；读博动机之“躁”；博士评价之“随意”。

　　笔者以为，要改变这种现状，必须革除当前博士培养方法和模式中存在的严重弊端，要把好博士教育的“大门”，即“入口”关和“出口”关。

　　目前我国的在校博士生数量已超过13万，规模跃居世界前列，仅次于美国和德国。笔者认为，我们的博士教育不仅要规模大，更要质量高。如果说建设创新型国家之最根本在于人才，那么我们培养的硕士、博士应当成为创新的中坚力量之一。唯有这样，才是负责任的研究生教育模式。